素材デジタル・アーカイブから教材化に適した資料の選定判断
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2011-09-17
著者
関連論文
- グループ学習を改善するため「どのような視点」で児童を見るか(1)
- 2T8 電子教科書を用いた学習の行動分析,イメージ,学習の変化等の評価方法の研究(1)((特別研究B)デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(2),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
- 電子教科書を用いた学習のための教材評価の方法の検討 〜教師・保護者に提供する教材のメタ情報〜
- プレゼンテーションと親子の関係の行動分析法の研究〜親,子ども,プレゼンテーションの行動カテゴリーの利用〜
- 行動分析から見た親子関係のパターン化の検討〜「動く紙おもちゃ作り」の親子活動〜
- 行動カテゴリーの相互の関連表(クロス)の作成と親子の関係の比較分析
- 「動くおもちゃ作り」の共同作業での親子の相互関係の時系列表示法の検討
- 「動くおもちゃ作り」の親子の共同作業の映像分析と行動のコード化
- 「動くおもちゃ作り」の親子の行動の撮影方法
- 親子の共同作業の分析のための行動カテゴリー試案の研究
- 共同作業における学習者間の相互関係の行動カテゴリー試案〜授業でのグループ学習の授業分析を目的として〜
- 行動カテゴリーと時間のサンプリングによる学習活動状態の表示
- 「動く紙おもちゃ作り」の共同作業での親子の相互関係の時系列表示法の検討
- 素材デジタル・アーカイブから教材化に適した資料の選定判断
- 沖縄の戦中・戦後の子どもの視点からのオーラルヒストリーのデジタル・アーカイブ化 〜教材化と授業結果の管理のためのItem Pool、Item Bankの構成〜
- 3A2 沖縄の戦中戦後の子どもの視点からのオーラルヒストリーのデジタル・アーカイブ化の課題(課題研究 デジタル・アーカイブの新しい展開と今後の課題2,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
- 21D7 オーラルヒストリーのデジタル・アーカイブでのItem Pool, Item Bankの課題 : 素材の選択・評価についての検討(一般研究 マルチメディア活用)