「将棋の先生をお呼びしよう」 : 日常生活に生きる敬語の学習 (第4部 初等教育への一考察)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2010-02-06
著者
関連論文
- 国語力向上を図る学校カリキュラム作成に関する基礎的研究(第3年次) : 国語力向上と教師の授業づくりとの関連 : 平成21年度東京学芸大学附属学校研究会プロジェクト研究I(プロジェクト研究)
- 「子どもが問いを更新しながら、学び続ける国語学習」 : 伝え合う力「受け止めてかえす技能」の育成をめざして (各教科活動領域提案 : 国語部提案)
- 「将棋の先生をお呼びしよう」 : 日常生活に生きる敬語の学習 (第4部 初等教育への一考察)
- 「人間を見つめて読もう」一文一語にこだわりながら : 第6学年「川とノリオ」の授業実践より (初等教育への一考察)
- 「子どもが問いを更新しながら、学び続ける国語学習」 : 伝え合う力「受け止めてかえす技能」の育成をめざして (第2部 各教科学習領域提案及び提案授業 : 国語部提案)
- 「子どもが問いを更新しながら、学び続ける国語学習」 : 伝え合う力「受け止めてかえす技能」の育成をめざして(各教科活動領域提案 国語部提案)
- 5年3組 子どもたちの学びの歩み (第3部 公開授業 : 国語)
- 小学校、中学校における書く力の再考(第1年次) : 他教科や生活への活用を目指して(プロジェクト研究)
- 「将棋の先生をお呼びしよう」 : 日常生活に生きる敬語の学習(I 授業力向上をめざした国語科授業の創造)
- 研究テーマ「学び続ける共同体としての学校の創造」(校内研 高学年部提案)
- 小学校、中学校における書く力の再考(第2年次) : 他教科や生活への活用を目指して(プロジェクト研究)
- 第6学年 国語科学習指導案(校内研 高学年部提案 6年3組 国語科)
- きゅうしょくはかせになろう!(公開授業II 1年3組 総合学習(国語的活動))
- おんどくはっぴょうかいへようこそ!(校内研授業 1年3組 総合学習(国語的活動))