「生徒が発見する」ための数列の問題の研究 : 「生徒の素朴な疑問」から出発して(第6分科会数学B 数学C 総合的な学習の時間,III 高等学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第92回総会)

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数学の面白さが分かる発展的教材の研究 : 生徒と研究した「n角形を表す方程式」,「領域を表す方程式」について(13基礎・自由研究,高等学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
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13-3 数学の面白さが分かる発展的教材の研究 : 問題を拡張・一般化した教材(13基礎・自由研究、大学入試,高等学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
12B-6 数学の面白さが分かる発展的教材の研究 : 生徒が考えた新しい数学の芽を生かして(12B基礎・自由研究,高等学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)

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