「資料の傾向を読み取ること」に関する指導について : 1年「資料の活用」領域の指導を中心に(第7分科会資料の活用,II 中学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第92回総会)

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2010-08-01

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