解決方法の様子を話すことができる児童の育成(第11分科会 問題解決,I 幼稚園・小学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2010-08-01

著者

• 鎌倉 渉

  名古屋市瑞穂区御劔小

関連論文

• 3-2 算数と数学のつながりを大切にした指導 : かけ算の概念から処理へ(第3分科会 数と式 第5分科会 数量関係,II.中学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
• 解決方法の様子を話すことができる児童の育成(第11分科会 問題解決,I 幼稚園・小学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
• よりよい解決方法を考えて話すことができる児童の育成(2数と計算,幼稚園・小学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
• 4B-4 算数と数学のつながりを大切にした指導 : 「計算の意味」「数の意味」「処理の意味」でとらえ直した授業の展開(4数と計算,幼稚園・小学校,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)

スポンサーリンク