数学的に解釈する力を育てる算数科授業づくり : 第5学年「割合とグラフ」の指導を通して(9数量関係,幼稚園・小学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)

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