3-1 正負の数における生徒の思考の構造を探る(3数と式,中学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2006-07-29

著者

• 伊東 学

  東京都杉並区立宮前中学校

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