8B-8 生徒の主体的な学びを保証する学習指導の工夫 : 課題設定からまとめまで段階に焦点を当てて(第8分科会 学習指導法,II 中学校部会,日本数学教育学会第82回総会 全国算数・数学教育研究(千葉)大会)
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概要
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- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 2000-07-27
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