生徒の主体的な学びを保証する学習指導の工夫 : 課題設定からまとめまで段階に焦点を当てて(第82回全国算数・数学教育研究(千葉)大会報告)
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概要
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- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 2000-11-01
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