学校コンサルテーションによる保護者支援に関する教師の専門性の開発-モデル事例を活用した校内研修の試み-

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概要

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【目的】発達障害児の保護者支援において小学校教師が抱える課題に着目し、教育現場の潜在的な支援機能を開発する学校コンサルテーションの方法について提言することを目的とした。【方法】報告者が担当する特別支援教育巡回相談の訪問校(小学校)にて、保護者支援に関するコンサルテーションのニーズを検討し、その実態を踏まえ、研修用モデル事例を活用した事例検討形式の全校研修会を実施した。【結果】参加者は各種エピソードが整理・提示されたモデル事例をもとに平素の教育実践への省察を深め、各種情報を効果的に活用して、支援の方法を多角的視点から提案した。【考察】学校コンサルテーションにおいては、教育現場への専門知識や技術の単なる伝達に終始せず、教師が日々接する各種情報を実践と支援に効果的に統合できるよう積極的に関与すること、さらに、実践の言語化を促進しながらその主体的な課題解決を支援すべきことを提起した。

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