算数科における除法を包含除で導入する指導法に関する一考察

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概要

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• In this paper, I suggested that "inclusion division" should be introduced first rather than "equal division" to teach "division" in a class. Which method to take in the beginning, "equal division" or "inclusion division" to teach "division" is a question in controversy.Currently "inclusion division" is introduced only by one company's textbook. Children who first learn "equal division" may get confused about "division with remainder." After all they are expected to unify "inclusion division" with "equal division" and relate "division"with "multiplication" to get an answer. Teachers should take children's various ways of thinking into consideration and think much of their process of solving problems

著者

• 宮本 俊光

  福山市立女子短期大学

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