実習事後指導に関する一考察
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概要
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本研究では有効な実習の事後指導について実践を通して検証した。実習自己課題を実習前に設定し、実習後にふりかえるという作業を保育実習1,教育実習、保育実習2と繰り返し行い、それを記録として残し実習個人カルテを作成した。その結果、実践的な学びを深めるための実習事後指導として、実習個人カルテ作成の取り組みは有効であることがわかった。
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