難易を基準にした1桁たし算の教育課程
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概要
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新しい学習指導要領では基礎的・基本的な知識・技能の習得が強調された。系統的な教科である算数では、つまずきからの回復が難しいため、積み重ねによる確実な習得が重要である。本研究では、問題の難易を基準とした1桁たし算の教育課程を試案した。まず、筆者らの先行研究から難易に影響を与える要因を整理した。次に、それらを基準として易しい問題から難しい問題へと系統性を持たせた教育課程を作成した。その結果を基準に2社を例に教科書で扱う問題の是非について考察した。
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