634 授業過程の明確化へ向けてIII : 教材の既習化について(授業分析,教授・学習)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1982-10-20

著者

• 小森 孝彦

  京都女子大学

• 川村 憲雄

  京都女子大学付属小学校

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