847 説明文の理解と記憶に及ぼす自己質問のタイプと提示様式の効果(読み研究,教授過程8,口頭発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1990-09-01

著者

• 笠原 正洋

  九州大学教育学部

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