530 色彩の嗜好と性格(学業不振,その他,人格6,口頭発表)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 1990-09-01

著者

• 仁科 守郎

  多摩美術研究所

関連論文

• 3 学習心理 : c 教科学習(日本教育心理学会第8回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 4-3 学習・思考(日本教育心理学会第7回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 人格(315〜323)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 発達16(361〜371)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 436 明暗識別の学習と効果
• 615 創造力を深める効果的な方法とその実験実証(16.教科・教授過程(2),日本教育心理学会第5回総会部門別研究発表要旨・討論の概要)
• 発達 263 色彩連想の実験と分析
• 530 色彩の嗜好と性格(学業不振,その他,人格6,口頭発表)
• 108 絵画における心と色彩(原理・方法,口頭発表)
• 403 行動特性と知能向性環境との関係(人格1,人格)
• 人格9(455〜464)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 461 絵画表現と知能・性格との関係(人格と適応,人格)
• 369 色彩感動(感情)の測定とその普遍性の抽出(発達16,発達)
• 発達13(291〜297)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 297 創造性の全人的な測定と他の能力との相関(発達13,研究発表)
• 639 創造性を高めるための絵画学習における自己評価(教授・学習)
• 321 生徒の絵画に表われた人格変化について
• 320 鑑賞力をよくする方法と効果測定(c.教科学習,3.学習心理)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク