540 児童による学級担任の雰囲気の認知と学力・社会的地位・ストレス度との関連性(教師・生徒の相互作用,社会4,社会)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 1988-10-25

著者

• 長根 光男

  埼玉県坂戸市千代田小

関連論文

• PE101 「今、子どもの心と体が危ない」をとらえるアプローチの問題点 : 教育現場の視点を中心に
• 学校生活における児童の心理的ストレスの分析 : 小学4, 5, 6年生を対象にして
• 2.概念化の二つの側面についての一試論 : 探索的な思考を働かせるには
• 11-1 概念化の二つの側面についての一試論 : 誤答のメカニズムをその指導
• 教育科学とethologicalな視点
• 532 高ストレス児,低ストレス児分析への事例研究的検討 : 状態不安と心拍数をもとに(学業不振,その他,人格6,口頭発表)
• (20) 学校生活における児童の心理的ストレスの分析(小講演)
• 540 児童による学級担任の雰囲気の認知と学力・社会的地位・ストレス度との関連性(教師・生徒の相互作用,社会4,社会)
• 627 学校生活における児童の心理的ストレスの分析(学校・学級,社会3,口頭発表)
• 448 心理的にストレスに対する生理的・心理的sensitivityについて : 心拍数と状態不安尺度を指標として(不安,人格6)
• 児童の実態調査の一方法としての「自己意識」の信頼性に関する研究(1) : 小学生における走り高とびを例にして,意識と行動の整合性,非整合性という観点から

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク