549 負事例を用いた「法則づくり」の後続思考活動における効果(II)(学習5-8,500 学習)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1975-08-10

著者

• 阿部 康一

  東北大学

• 細谷 純

  東北大学教育学部

• 阿部 康一

  東北大学教育学部

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