250 児童の認知スタイルと伝達行動 : (2)課題解決の困難度の影響(発達2-7,200 発達)
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概要
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- 日本教育心理学会の論文
- 1975-08-10
著者
-
横山 明
愛知県立大学
-
青木 民雄
愛知県立大学
-
吉野 要
愛知県立大学
-
平岡 節
愛知県立大学
-
本屋 禎子
愛知県立大学
-
平岡 節
愛知県立大学文学部
-
本屋 禎子
宮城教育大学
-
青木 民雄
愛知県立大学文学部
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