学びの共同体としての学校の再生と教育課程再編の課題
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概要
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現在,学校そのものの問い直しと再生について,さまざまな議論が行われており,それらの主張の背景もさまざまである。また,知のあり方を問い直し,組み替える試みもさまざまに試みられている。現時点でその趨勢を見極めることはほとんど不可能であるが,本発表では,未来の教育課程を考える際の前提となる問題を,学校論の動向との関連を中心にいくらか指摘してみたい。次に,知のあり方,生産様式がどう変わるのか,それが教科の再編にどうつながるのかについても,若干の問題を指摘してみたい。最後に,学力の見直しと教育課程開発の課題を指摘する。
- 日本教科教育学会の論文
- 2001-12-30
著者
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- 学びの共同体としての学校の再生と教育課程再編の課題
- 日本教科教育学会編, 『新しい教育課程の創造-教科学習と総合的学習の構造化-』, 2001年4月14日, 教育出版刊, A5判, 213ページ, 本体価格2,400円, 消費税120円