商業英語演習の効果的指導に関する研究(II) : スケルトン・プランの一般化による構文指導に関する一考察
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概要
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従来から,商業英語教材の殆んどは,貿易取引の各段階における模範レターを学ばせる方式をとってきたが,近時,いわゆる「組立式」が普及し,好評を博している,両者は極めて対照的な特徴を有しており,商業英語教材として比較した場合,とりわけ学習者要因を軸として,教材としての適否が逆転する。本稿では,上記2つのタイプの商業英語教材の長所を融合した折衷的な指導法として,貿易通信文のスケルトン・プランを一般化することによって構文指導を行うことについて考察する。これは,レター形式のテキストを使用して貿易取引段階の枠組を堅持しながらも,指導の焦点を全体としてのレターから個々の構成要素たる構文へと転換し,スケルトン項目に対応する一定数の範例構文を基礎とした応用練習の過程でletter writingの技術を効果的に指導しようとするものである。
- 日本教科教育学会の論文
- 1989-09-25
著者
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