理科教科書分析 : その内容の図式表示について
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概要
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理科教科書の客観的な内容や構造を示す目的で,その内容の図式表示について研究した。文とは概念と概念の間の関係を表わすものであり,その概念は深層構造レベルのものから得られると,C.J.フィルモアの格文法理論から考えた。これらの点を考慮することによって,概念と概念の間の相互作用の強さによって,教科書内容の数量化を得,さらに図式表示をも得た。結果を戦後から現在までの理科教科書へ,特にテコの章について適用することによって,理科教科書の思潮について比較してみた。その結果から含蓄のある図式表示が得られたと考える。
- 日本教科教育学会の論文
- 1979-01-31
著者
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