1B1-I3 データ分布の読み取りにおける学習者の誤った認識(これからの統計教育の方向性(4):「活用」に向けた授業の具体像と評価について,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
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概要
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- 日本科学教育学会の論文
- 2010-09-10
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