e-Learningを活用した図書館リテラシー教育 -WebCTによる授業の実践-
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概要
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図書館がリテラシー教育の授業を実施するにあたっては,授業担当者ごとの指導方法の差違,学生の学習意欲不足,授業内容と効果の評価不足など様々な課題がある.このたび広島大学図書館では,情報メディア教育研究センターとの連携授業 「情報活用基礎」 に WebCT を用いた e-Learning を導入し,いくつかの課題解決を試みたので報告する.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 2009-12-04
著者
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