イリノイ大学モーテンソンセンターFall 2006 Associates Program参加報告
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
国立大学図書館協会海外派遣事業による第一回海外派遣者として, イリノイ大学モーテンソンセンター主催のFall 2006 Associates Programに参加した。このプログラムは, 国際的な図書館員の継続研修を目的とし, 主として1)講義, 2)図書館・関係団体訪問, 3)イリノイ大学図書館員による各図書館業務についてのプレゼンテーション, 4)他図書館での短期宿泊研修で構成される。プログラムの概要を報告し, 評価を試みる。The author had an opportunity to participate in the Fall 2006 Associates Program, the Mortenson Center for International Library Programs, University of Illinois, through the Overseas Training Project of the Japan Association of National University Libraries. The goal of this program is to provide professional development opportunities for librarians around the world, primarily through 1) lectures, 2) site visits to libraries and related organizations, 3) presentations of works by the librarians of the University of Illinois Libraries, and 4) short-term internships at other libraries. This paper presents a summary and the assessment of the program.
- 大学図書館研究編集委員会の論文
著者
関連論文
- 広島大学留学生の状況と支援に関する研究 : 心理相談支援および図書館による学業支援
- 図書館リテラシー授業のデザインと評価 (学校現場に対する支援/一般)
- 国際図書館コンソーシアム連合(ICOLC:International Coalition of Library Consortia)ボストン大会参加報告
- 大学1年生の文献情報リテラシー能力と図書館による情報リテラシー授業の評価
- e-Learningを活用した図書館リテラシー教育 -WebCTによる授業の実践-
- 図書館リテラシープログラムの構造化とeラーニングの導入--よりよい初年次リテラシー教育のために
- e-Learningを活用した図書館リテラシー教育--WebCTによる授業の実践 (技術と社会・倫理)
- イリノイ大学モーテンソンセンターFall 2006 Associates Program参加報告
- ホ-ムペ-ジ散歩道(1)広島大学附属図書館
- ウェビナーを活用したデータベース利用者教育(ラーニングコモンズと利用者サポート)
- 図書館リテラシー授業のデザインと評価
- 図書館による文献情報リテラシー授業の学生授業評価