社会科授業における教材構成論の位置と意義 : 「視点取得」の方法を手がかりにして(第3部,第50号記念論叢)

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概要

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• 全国社会科教育学会の論文
• 1999-03-01

著者

• 関 浩和

  広島大学附属小学校

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