空間構造「太平洋サスペンダー地帯」の認識形成 : 中学校社会科地理的分野小単元「原発とまちづくり」を事例に(第二部 中等部門,<特集>優れた社会科授業スタンダード研究(続))

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概要

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• 全国社会科教育学会の論文
• 2007-03-15

著者

• 伊藤 直哉

  初芝富田林中・高等学校

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