柴田義松・杉山明男・水越敏行・吉本均編著, 『教育実践の研究』, A5判, 296頁, 図書文化, 1990年, 定価2,500円

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育方法学会の論文
• 1991-03-31

著者

• 久田 敏彦

  大阪教育大学

関連論文

• 教育改革の国際比較(特別課題研究(2))
• 教員の研究に関する基礎調査 : 中間報告
• 授業づくりにおける子どもの全体的発達 (特集 教育実践にみる子どもの発達)
• 「学力」を問う授業 競争で子どもの学力は伸びるのか (特集 文科省「義務教育改革」で教育・学校は救えるか)
• ドイツにおける学力問題と教育改革(教育改革の国際比較,特別課題研究(2),提案1)
• 座談会 関西地域での教育研究 (小特集 関西地域での教育研究)
• 授業からの離脱を新しい授業の共同創造へ (特集 「授業崩壊」の真実を検証する) -- (私が見た「授業崩壊」の現実--何が問題なのか)
• 教育における「主体-主体」関係の研究 (III) : Inter-Subjektivitat の遂行とその教育的意義を中心として
• リレ-討論(3)集団づくりの視角
• ドイツにおける総合的学習 (特集教育改革への提言(2)総合的学習の構想) -- (海外における総合的学習の動向)
• 教育における「主体-主体」関係の研究(II) : -コミュニケーション的行為と教育的行為の同一視を中心として-
• 教育における「主体-主体」関係の研究(I) -コミュニケーション論における相互主体性を中心にして-
• 戦後授業研究に影響を与えた研究者 (キ-ワ-ド・戦後授業研究運動史)
• 近代教授方法史における学級教授の系譜(第2報)
• 就学前教育と学校教育との接続に関する総合的研究 : 保育者・教師の意識調査結果から
• 教育的関係との関連で教育技術をとらえる (「教育技術の法則化」論文への注文) -- (第4期「児童活動の基礎技術」を読んでの注文)
• 自治主体・権利主体形成の無視 (「教育課程の改定」基本方向をこう読む) -- (特別活動の改定方向--こう読む)
• 近代教授方法史における学級教授の系譜(第1報)
• 教員養成と大学の教育実践(覚え書き)
• 管理と管理主義・その歴史的概念 (「管理と管理主義」どこに問題があるか)
• 日本教育方法学会編, 『教育方法31 子ども参加の学校と授業改革』, A5版, 146頁, 図書文化, 2002年, 本体1,900円
• 柴田義松・杉山明男・水越敏行・吉本均編著, 『教育実践の研究』, A5判, 296頁, 図書文化, 1990年, 定価2,500円
• 2.シティズンシップ教育の教育法方学的課題(I.課題研究,日本教育方法学会第45回大会報告)
• 一般教授学と教科教授学(試論)
• 学習集団研究の展望と課題 (教育方法研究年鑑78年版)
• 3.学級における学びと集団 : その今日的課題(I.課題研究,日本教育方法学会第48回大会報告)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク