オベールの<悪魔の分け前>とシュトラウス父子のカドリーユ対決

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 埼玉学園大学の論文

著者

• 若宮 由美

  埼玉学園大学

• 若宮 由美

  埼玉学園大学人間学部

関連論文

• オベールのとシュトラウス父子のカドリーユ対決
• Renate Kern・Walter Kern著, 『Mozart fur die Schule-Singen・Musizieren・Bewegen・Gestalten』(学校のためのモーツァルト-歌う・演奏する・動く・つくる), Rum/Insbruck: Herbling, ISBN9783850613514(3-85061-351-8), A4版, 80頁, 一般価格20ユーロ, 別途CDあり
• フロートの〈マルタ〉とシュトラウス父子
• ヨーゼフ・バイヤー作曲のバレエ《ドナウの水の精》 : ヨハン・シュトラウスとの関連
• シェーンブルン・マリオネット劇場における子ども向けプログラムの意義と効用
• ウィーン民衆劇研究会編・翻訳 『オペラ・パロディの世界:もう一つのオペラの愉しみ』
• 芸術鑑賞と「調べ学習」の連関 : 保育学生の事例から
• 子どもの関心を広げる芸術作品への総合的アプローチ : 《くるみ割り人形》の分析的研究
• ヨーゼフ・バイヤー作曲のバレエ《ウィーン巡り》(1894) : ヨハン・シュトラウスの位置づけ
• ヨーゼフ・バイヤー作曲のバレエ「ウィーン巡り」(1894) ─ ヨハン・シュトラウスの位置づけ ─
• バレエの劇作法─《ウィーン巡り》の改作をめぐって─
• 芸術鑑賞における鑑賞者の視点 : 『シンデレラ』の事例分析(2.鑑賞指導の工夫,IV 鑑賞活動の展開)
• 芸術鑑賞の動機づけ : 題材の選択と配置に関する考察(2.鑑賞授業のための教材研究,IV 鑑賞活動の展開)
• オーストリアの音楽教科書 : あるギムナジウムの授業から(1.単元構成と授業,I カリキュラムと授業構成)
• 教室から劇場へ : ウィーンにおけるOper zum Anfassenの活動(4.舞台での音楽表現活動,I 表現活動の展開)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク