学生の地域子育て支援ひろばへの参加による心理的変化とひろば自体の変化に関する考察(その1)

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概要

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学外にある地域の子育て支援ひろばに演習で参加した学生、ならびに支援者、利用者に関する調査研究を行った。今回、学生に特長的にみられた変化として、乳幼児、母親、支援者との交流を通して自己理解が深まり、自我同一性獲得のきっかけが与えられた。また、ひろばを通じて母親や支援者と相互関係を形成する成果もみられた。こうした変化は、地域のひろばに一定期間継続的に演習参加した結果と考えられる。

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