「科学の方法」と「探究の科学」 : 1969年改訂学習指導要領理科の批判的検討(<特集I>物理IB「探究活動」をどのように捉えるか)
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概要
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1969,70年に改訂された前々回の中学・高校指導要領理科は「探究の過程を通して科学の方法を習得する」となっていたので,「探究の科学」といわれたが,内容と方法を分離し,一面的な科学の方法だけを扱ったので,大量の理科嫌いを生み挫折した。新指導要領理科で強調されていることの一つに「探究活動がある。そのとき「探究の科学」の失敗を繰り返さないようにこの論文では「探究科学」の批判的検討を試みた。
- 日本物理教育学会の論文
- 1993-12-10
著者
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