20歳成年制度の戦後史 : 若者の「精神的成熟」をめぐって(【テーマB-1】市民性教育の課題,テーマ型研究発表I,発表要旨)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 2009-08-12

著者

• 広井 多鶴子

  実践女子大学

関連論文

• 成年年齢と若者の「精神的成熟」 : 民法と少年法の改正をめぐって
• 20歳成年制度の戦後史 : 若者の「精神的成熟」をめぐって(【テーマB-1】市民性教育の課題,テーマ型研究発表I,発表要旨)
• 「1975年法制」と学校制度の変容 : 専修学校に焦点をあてて
• 家族概念の形成-家族とfamily-
• 「問題」としての核家族 : 白書にみる少年非行の原因論
• 親権の登場 : 明治前期の親の位地
• 女性の大学進学率の上昇と女子大学 : 人間社会学部の設置をめぐって
• 学校が教える家族 : 国定教科書の分析から
• 1960年代「高度経済成長」期におけるわが国教育構造の変動に関する地域比較研究(その1) : の結果報告
• 児童虐待をめぐる言説と政策 : 児童虐待防止法は何をもたらしたか(I 子ども・家族・教育政策)
• 桜井智恵子著, 『市民社会の家庭教育』, 信山社, 2005年5月発行, 本体価格2,800円(VII 書評・図書紹介)
• 日本教育行政学会編, 『学会創立40周年記念 教育行政学の回顧と展望』, 教育開発研究所, 2006年10月発行, 本体価格2000円(VI 書評・図書紹介)
• 少子化をめぐる家族政策 : 家族はなぜ批判されるのか(I 人口変動と教育政策)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク