C7 「式を読む」に焦点をあてた文字式の授業改善に関する研究 : 式の読み方に関する深化のモデルを視点とした授業分析(C.【数と計算・代数】,論文発表の部)
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概要
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- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 2006-10-07
著者
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