J22 数学的活動を重視した文脈での学習過程に関する研究 : チェーンメールのひろがり方を題材に(J 学習・認知・理解,論文発表の部)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2001-11-23

著者

• 吉川 保

  上越教育大学大学院修士課程

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