D1 構成主義に基づく算数・数学の教授=学習について(II) : 算数における「意味」の捉え方と「意味の理解」について(D 教授・学習過程分科会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1989-11-16

著者

• 上迫 弘樹

  広島大学大学院

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