461 若年層(16〜22歳)を対象とした教室環境と学習効率に関する介入調査 : (第四報) 客観評価・主観評価の全体傾向と既往研究との比較

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概要

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• 2009-03-01

著者

• 伊藤 一秀

  九州大学

• 後藤 伴延

  山口大学大学院

• 伊藤 一秀

  九州大学大学院

• 佐々木 英幸

  九州大学大学院

• 藤本 大輔

  山口大学工学部

• 鳶 敏和

  有明工業高等専門学校

• 古田 健一

  徳山工業高等専門学校

• 古田 健一

  徳山工業高等専門学校土木建築工学科

• 伊藤 一秀

  九大

• 後藤 伴延

  山口大学感性デザイン工学科

• 後藤 伴延

  山口大学大学院理工学研究科

• 伊藤 一秀

  東京工芸大学工学部建築学科

• 後藤 判延

  東北大学大学院工学研究科

• 後藤 伴延

  東北大学大学院 工学研究科

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