映像教材制作過程における「実用的」評価研究モデルの構築
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概要
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The main objective of this paper is to explore and develop a systematic but practical research and evaluation model which will be applied to the production process of instructional video materials for decision-making purposes. At major educational broadcasting agencies in North America, the Project Manager is constantly required to make a variety of decisions both for the development and production of high quality and educationally effective video materials and for the improvement of distribution and utilization services. In practice, he/she used to make many "minor" decisions for the execution of various production tasks on the basis of his/her past experience, hunch, or creativity. In the case of making "major" decisions, particularly concerning the quality and educational effectiveness of production, the Project Manager must be guided by empirical research and evaluation activities. Following the utility of a systematic research and evaluation model practiced at CTW (Children's Television Workshop), many educational broadcasting agencies have developed their own models to meet the respective internal requirements. ACCESS NETWORK (the trade name of the Alberta Educational Communications Corporation in Canada) has been using a practical model to sequentially link possible research and evaluation activities one another throughout the entire production process, from the initial planning stage to the final evaluation. In this paper, some functional roles of research and evaluation activities in the production process of instructional video materials wil first be discussed. A brief review of research and evaluation models being used at CTW and AIT (Agency for Instructional Technology, formerly Instructional Television) will follow. The ACCESS NETWORK model will then be examined in detail through an analysis of relevant research and evaluation activities. Based on this review and analysis, an attempt will be made to develop a "practical" research and evaluation model, which could be applied to the decision-making process at any educational media agency involved in the production and distribution of instructional video materials.
- 放送大学の論文
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