双方向テレビ・システムによる遠隔高等教育の可能性
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概要
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This paper examines the potential and limitations of satellite-based interactive television systems for the improvement of distant higher education, and subsequently explores some instructional and programming changes needed for the possible adoption of such a system at the University of the Air in Japan. With the advent of domestic communications satellites in North America, satellite-based interactive television systems (usually one way video, two-way audio) have been widely utilized for various education and training purposes because of their educational effectiveness and cost-efficiency. Currently, three types of systems are in operation: 1) "broadcast-based" systems provided by public/educational television stations: 2) "fully-dedicated" systems by distant educational networks: and 3) "event" systems by educational/professional organizations and management consulting companies. "Broadcast-based" systems provide high quality programs and telecourses to all viewers, including distance learners, who have access to terrestrial transmissions, CATV, or satellite dishes. "Fully-dedicated" systems offer a specialized educational network service for students in contracted schools and worksites, and its programs are modestly produced and "scrambled" for distribution. "Event" systems are for the occasional training of educators and professionals at contracted reception-sites, and these programs resemble typical on-site seminars or workshops. As the University of the Air strives to implement a direct broadcast satellite system in the near future, the adoption of a "broadcast-based" interactive television system offers the best opportunity to improve its instructional and programming services. Some exploratory directions will be suggested for possible improvements.
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