第4章 「史学概論」のモデル・カリキュラムの事例(「史学概論」カリキュラムの調査研究-現状からモデル案へ-学部専門教育カリキュラムの研究開発研究報告)
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- 第4章 「史学概論」のモデル・カリキュラムの事例(「史学概論」カリキュラムの調査研究-現状からモデル案へ-学部専門教育カリキュラムの研究開発研究報告)
- はじめに(「史学概論」カリキュラムの調査研究-現状からモデル案へ-学部専門教育カリキュラムの研究開発研究報告)
- 第1章 調査・研究の課題と方法(「史学概論」カリキュラムの調査研究-現状からモデル案へ-学部専門教育カリキュラムの研究開発研究報告)
- 第2章 大学アンケートの回答内容(「史学概論」カリキュラムの調査研究-現状からモデル案へ-学部専門教育カリキュラムの研究開発研究報告)
- 第3章 外国における「史学概論」カリキュラム(「史学概論」カリキュラムの調査研究-現状からモデル案へ-学部専門教育カリキュラムの研究開発研究報告)
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- 巻頭エッセイ アンデルセンから宮崎駿まで--日本・ヨーロッパ文化交流史 (特集 市民が広げる日・EU交流)
- 文書史料学の新地平へ
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- 〈講演記録〉コロンブス500年(永田啓恭教授退職記念号)
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- 語り尽くせぬナポレオンの魅力--後世に大きな影響を与えた大英雄の限りないエピソ-ド
- 古典派からロマン派へ--作曲家たちの社会史 (フランス革命200年と音楽)
- 北京の色目人 (人種--差異のイデオロギ-)
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- ヨーロッパ・東地中海 旅する巨人--ヘロドトスと仲間たち 偉大な歴史家ほど旅に出る--暗黒の中世、文献学の歴史にはない歴史観を探る (歴史家の歴史観を訪ねて 歴史認識--つまり何なのか)
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- 歴史がマリ-・アントワネットを悪女にした
- この人に聞く 樺山紘一
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- 昭和47年、日中国交回復 (特集/もの言う「昭和」)
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- 国立西洋美術館--アジア最大のヨーロッパ絵画コレクションをご覧ください。 (特集 この人と行く美術館) -- (館長が案内する「うちの美術館」)
- 2.ミュージアムの課題とロシアとの国際交流 (9・11後の世界における日露協力の展望--第2回日露フォーラムより) -- (第3章 日露文化交流の展望)
- ファンタジ-の中の理想都市 (日仏シンポジウム 都市と建築)
- ヨ-ロッパと余暇 (リゾ-トと地域振興)
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