ピア・エデュケーション活動の理論的側面からの考察

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概要

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• The effectiveness of health education among university students who received peer-support training was investigated using four theoretical models : the health belief model, the self-efficacy model, social support and the transtheoretical model of health behavior change. Results suggested that the four theoretical models were useful in evaluating the effect of peer education as an alternative assessment tool. In light of this, it is suggested that the use of the theoretical models may facilitate the promotion of peer education activities.

• 北翔大学の論文

著者

• 中出 佳操

  北翔大学人間福祉学部福祉心理学科

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