基礎的知識の定着と自己調整学習力を培うことを目的とした総合的な学習の時間の授業実践とその効果 : ポートフォリオを教授ツールとして活用して
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概要
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総合的な学習の時間の一部を使って,基礎的知識の定着と自己調整学習力を培う目的からポートフォリオを教授ツールとして活用する授業を実践した(50分授業×12回).事後アンケート調査による学習者評価の分析結果から,基礎的知識の定着に対する達成感および自己調整学習力としての学習意欲や,学習の計画・振り返り,学びのためのコミュニケーション力などにおける効果が示唆された.
- 日本教育工学会の論文
- 2008-12-20
著者
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