3.キャリア教育とジェンダーに関する一考察(I-3部会 ジェンダー,研究発表I)
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概要
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学校の出口部分での振り分けが活動の中心となっていた「進路指導」から、職業選択あるいは職業生活を通した自己実現にむけて教育活動を組織する「キャリア教育」へと指導のあり方が変化したことは、単なる指導方針の変化にとどまらない重大な意味をもっているのではないか。本報告はこのような関心に基づき、とくにジェンダーとの関係から、現行のキャリア教育の問題を明らかにする。
- 日本教育社会学会の論文
- 2008-09-19
著者
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