授業におけるマルチメディア等視聴覚メディアの現代的位置づけ : イメージ化の能力をいかにして育成するか
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概要
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学校教育の現場への視聴覚メディアの導入は長い歴史を持つが、近年のパソコンやインターネット・マルチメディアの導入でその性格を新たにしたように見える。だがそれによって教育や学習はよりよいものとなったとは必ずしもいえない。われわれは、テクノロジーとの共存を真剣に考えつつも、感性の変容=可能性やイメージ化という教育的な根本問題を再考してゆかなければならない。
- 上田女子短期大学の論文
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