「音楽的な感受」を育てるために身体表現を組み入れた授業構成 : 「音楽的な感受」から「鑑賞の能力」への発展過程に注目して
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概要
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The purpose of this study is to clarify the process in which "Musical Reception" develops into a synthetic "Skill of Appreciation", and to discuss the structure of music appreciation lessons in which the perception and feeling of musical elements become synthesized. The author has conducted a class of music appreciation that incorporated body movements and analyzed student behaviors through the body movements, worksheets and utterances. The results of the analyses are as follows. (1) At the stage of musical reception, perception of characteristic musical elements appears as movements with fragmented or vague images. (2) The factor that facilitates the development of skill of appreciation is the association made by some triggering movements which leads to more vivid images. (3) The view point for structuring lessons to reach the skill of appreciation is to incorporate body movements along with means for making the images more vivid.
- 2007-03-30
著者
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