4D1 教科「情報」を受講してきた学生のコンピュータ・リテラシーについての現状と今後の課題(大学教育(2),日本教育情報学会第22回年会)

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概要

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本学では、「情報処理演習」科目の内容について、学生が修得内容を効率的に活用して各学部・学科・専攻の専門科目の学修および卒業研究等に取り組むことができるよう、専門科目との関連を重視してこれまで検討を重ねてきた。また、本年度は教育学部現代教育学科を新たに開設し、高等学校で必修化された教科「情報」を受講してきた入学生をはじめて迎えることになった。本研究の目的は、今後の大学での情報教育のあり方について、教育学部の学生を対象に行ったコンピュータ・リテラシーの調査結果から、情報リテラシー科目の必要性およびその方向性を示すことである。
日本教育情報学会の論文
2006-08-26

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