5.精神薄弱児の発達に関する研究 : 身体の発達 その2(〔4〕精神薄弱,日本特殊教育学会第2回大会部門別研究発表要旨)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本特殊教育学会の論文
• 1965-08-15

著者

• 武内 二三雄

  旭出学園

• 大野 由三

  東京教育大学附属大塚養護学校

• 武内 二三雄

  教育大附属大塚養護学校

• 大野 由三

  教育大附属大塚養護学校

• 冨沢 祥光

  教育大附属大塚養護学校

• 丹野 由二

  教育大附属大塚養護学校

• 丹野 由二

  宇都宮大学

関連論文

• わが国における障害教育・福祉実践史資料の保存と活用のいまとこれからを考える : 知の体系化についての研究(4)(自主シンポジウム39,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
• 936 知的機能と情緒障害との関連性に関する基礎的研究(II) : (2) WISC結果と性格テストとの関連性(9.特殊教育)
• 413 知的機能と情緒障害との関連性に関する基礎的研究 : 3 臨床的考察と今後の問題(非行・その他,4.臨床)
• 412 知的機能と情緒障害との関連性に関する基礎的研究 : 2 WISCにもとづく知的機能の数量的分析(非行・その他,4.臨床)
• 4 臨床 : b 非行その他(日本教育心理学会第9回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 5.精神薄弱児の発達に関する研究 : 身体の発達 その2(〔4〕精神薄弱,日本特殊教育学会第2回大会部門別研究発表要旨)
• 4.精薄児の疲労-4- : 精薄児の疲労とその教育的措置(〔4〕精神薄弱,日本特殊教育学会第2回大会部門別研究発表要旨)
• 1.精薄児の疲労-1-(〔3〕精神薄弱,日本特殊教育学会第1回大会部門別研究発表要旨)
• 高等部重度精神遅滞の生徒に対する学習意欲・目的的行動を引き出す指導に関する工夫について : 作業学習指導のスモールステップ化と補助具の工夫・活用及び総合評価法の導入(実践研究特集号)
• 養護学校教員養成課程におけるカリキュラム改訂と課題 : 改訂の経緯と卒業予定者へのアンケート調査から
• 精神薄弱養護学校における援助(補い整えること)のあり方(1) : ジグ・補助具の工夫と活用を中心に

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク