ピアノ初心者に対する効果的な伴奏法指導 : 教育実習に役立つ実際的指導のための一考察
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概要
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社会情勢変化と共に多様化した学習者ニーズがもたらした入学者の音楽的能力の著しい多様化によって,大学入学以前にピアノレッスンを経験しないという入学者も存在する状態を招いている。つまり,従来であれば音楽大学入学のために多少なりともピアノの訓練を経ているはず,という固定観念が通用しない状況となっている。このように多様化した学生が教職を履修する場合,いわゆるピアノ初心者の学生が教育実習において最低限の歌唱指導を行えるよう,適切かつ効果的な伴奏法の指導が,従来とは違った観点から捉え直されなければならないと考える。この小論は,限られた時間の中で,ピアノ初心者学生が教育実習における歌唱指導について,効果的に勉強するための方法を考察したものである。
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広島文化学園大学 | 論文
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