算数に幅広く価値を見い出す子供の育成 : 算数の学びを柔軟に活用し,支え合う学びができる授業の構想(算数科)

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算数に幅広く価値を見い出す子供の育成 : 算数の学びを柔軟に活用し,支え合う学びができる授業の構想(算数科)
共に考え,算数の学びを高めていく子供の育成 : 自ら考え,かかわりの中で互いの考えを高め合う授業の追究(算数科,各教科等の研究の概要)
算数科共に考え,算数の学びを高めていく子供の育成 : かかわりの中で,互いの考えを共有し合う授業の展開(各教科等の研究の概要)
共に考え,算数の学びを高めていく子供の育成 : 考えを出し合い,かかわっていこうとする授業の構想(算数科,各教科等の研究の概要)
特別活動人とかかわりながら自分らしさを輝かせ,望ましい集団づくりを目指す学級活動の創造 : 豊かに生きる力,共に生きる力を高める学級活動の授業の追究(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第3年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の追求)
算数科自らの学びを実感しながら,算数を創る子供の育成 : 自分と算数とのかかわりを深めていく授業の追究(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第3年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の追求)
特別活動人とかかわりながら自分らしさを輝かせ,望ましい集団作りを目指す学級活動の創造 : 豊かに生きる力,共に生きる力を高める学級活動の授業の展開(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第2年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の展開)
算数科自らの学びを実感しながら,算数を創る子供の育成 : 自分と算数とのかかわりを深めていく授業の展開(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第2年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の展開)
特別活動人とかかわりながら自分らしさを輝かせ,望ましい集団づくりを目指す学級活動の創造 : 人と豊かにかかわりながら,自分らしさに気付く学級活動の構想(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって、自分らしい生き方を考える子供を育てる(第1年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の構想)
算数科自らの学びを実感しながら,算数を創る子供の育成 : 自分と算数とのかかわりを深めていく授業の構想(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって、自分らしい生き方を考える子供を育てる(第1年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の構想)
私の算数教育の取り組み(私の数学教育研究)
算数に幅広く価値を見出す子供の育成:自ら算数をつなげ,進んで学び合う授業の探究(算数科)
算数に幅広く価値を見出す子供の育成:算数の活用を実感し,自らの学びを高める授業の追究(算数科)
算数に幅広く価値を見出す子供の育成:算数の活用を実感し,自らの学びを高める授業の追究(算数科)

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