子ども臨床心理実地研究の意義に関する一考察

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概要

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本研究においては、子ども臨床心理実地研究の講義は学生にとってどのような意義があったのか、また、この講義を通じて、各自の進路選択過程にどのような影響があったのかを明らかにすることを目的としている。そのために、学生による授業評価と面接調査を実施し、実証的に分析・検討を行なった。その結果、ほぼ全員の学生が、本講義に対して満足度が高かったと評価した。さらに、本講義における心理臨床の実地体験と、既存の知識や技術とを結び付けてさらに学びを深めることの難しさが示唆された。さらに、学生各自がより良い進路選択ができるようなサポートの必要性も示唆された。
鎌倉女子大学の論文
2007-03-31

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