海外姉妹大学との共同オンライン授業による英語学習の動機付け(英語教育の到達目標-その基準を求めて-)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人大学英語教育学会の論文
- 2005-09-01
著者
関連論文
- 北海道の産業界における英語のニーズ : 質的研究(小中高大を見通した大学英語教育-一貫したカリキュラムを求めて)
- ESP11 職場における英語使用者が抱く英語基礎力像(ESP北海道研究会企画,ESP・EAP,国際交流「新」時代における大学英語教育カリキュラム刷新)
- 5 個に対応する大学英語教育の試み(北海道地区大学,支部特別企画「変わる大学英語」,国際交流「新」時代における大学英語教育カリキュラム刷新)
- 北海道の産業界における英語のニーズ(授業力-大学全入時代の大学英語教師)
- 海外姉妹大学との共同オンライン授業による英語学習の動機付け(英語教育の到達目標-その基準を求めて-)
- グローバル企業で使用される書類の言語学的特徴(symposium,明日の学習者、明日の教師-大学英語教育における学習者と教師の自律的成長)
- 9-336 e-learningを取り入れた英語の授業 : 基礎学力の向上をめざして((13)e-ラーニング-II,口頭発表論文)
- 7-102 米国オレゴン州ポートランド市で実施している北海道工業大学海外語学研修 : 事前研修・実地研修とその評価((16)国際化時代における工学教育-I,口頭発表)
- 5-332 新入生への英語リメディアル教育の推進((08)リメディアル教育(補習教育)・導入教育-II,口頭発表)
- 7-334 国際理解に基づく医療エンジニア教育の試み((16)国際化時代における工学教育-II)